připomenutí předchozí hodiny a uvedení problému „Autor, datum, účel a důvěryhodnost zdroje“. 5–12 min: stručná teorie – autor, datum vydání, účel sdělení, primární a sekundární zdroj, důvěryhodnost. 12–18 min: společná ukázka prvního kroku a kontrolních kritérií. 18–36 min: samostatná práce nebo práce ve dvojici – Porovnat tři stránky se stejným tématem a vyplnit hodnoticí kartu zdroje. 36–41 min: vzájemná kontrola podle zadání a oprava zjištěné chyby. 41–45 min: uložení výstupu (Hodnoticí karta tří zdrojů), krátký exit ticket a pojmenování dalšího kroku.
Vyhledávání a posuzování informací · 45 minut
Autor, datum, účel a důvěryhodnost zdroje
Žák posoudí zdroj podle autora, data, účelu a možnosti ověření.
00
ČASOVÁ OSA
Struktura 45minutové hodiny
01
VIDEO LEKCE
Ukázka a vysvětlení postupu
▶
Video je připravené k doplnění
Video ukáže princip, první kroky, kontrolu a typickou chybu. Nebude obsahovat celý hotový upravitelný úkol.
provider: youtube · youtubeId: ""02
STUDIJNÍ MATERIÁL
Výklad: z čeho se učíš
Vyhledávač neříká, co je pravda. Nabízí výsledky podle dotazu a vlastních pravidel řazení. Úkolem uživatele je dotaz zpřesnit, otevřít více zdrojů a rozhodnout, kterému tvrzení lze důvěřovat.
Dobrá práce se zdrojem odděluje obsah od reklamy, dohledává autora a datum a zaznamenává, odkud byla informace nebo ilustrace převzata.
Důvěryhodnost se neposuzuje podle vzhledu stránky. Sleduje se autor nebo instituce, datum, účel sdělení, uvedené zdroje a možnost tvrzení ověřit. Primární zdroj je blízko původní události či datům, sekundární zdroj je vysvětluje nebo interpretuje.
Praktická část vede k výstupu „Hodnoticí karta tří zdrojů“. Práci kontroluj podle kritérií: Věcné argumenty, dohledání autora a data, ověření tvrzení. Každý krok musí být možné doložit otevřeným souborem, správným nastavením nebo krátkým vysvětlením.
Nejčastější rizika této hodiny jsou: Posouzení důvěryhodnosti pouze podle vzhledu. Záměna data události za datum vydání stránky. Proto je důležitá závěrečná kontrola před odevzdáním.
Slovníček pojmů
autor
Osoba nebo organizace odpovědná za vytvoření obsahu.
datum vydání
Údaj určující, kdy byl obsah zveřejněn nebo naposledy významně aktualizován.
účel sdělení
Důvod, proč obsah vznikl, například informovat, přesvědčit, pobavit nebo něco prodat.
primární a sekundární zdroj
Primární zdroj přináší původní data či svědectví; sekundární je vykládá, shrnuje nebo hodnotí.
důvěryhodnost
Posouzení, nakolik lze zdroji věřit na základě autora, důkazů, transparentnosti a možnosti ověření.
03
ŘÍZENÁ PRÁCE
Postup krok za krokem
- 01
Otevři určené prostředí a ve své projektové složce vytvoř nebo otevři pracovní soubor pro tuto hodinu.
- 02
U každého zdroje najdi autora nebo instituci.
- 03
Zjisti datum vydání či aktualizace.
- 04
Urči účel stránky.
- 05
Rozliš primární a sekundární zdroj.
- 06
Tvrzení ověř alespoň jedním nezávislým zdrojem.
- 07
Ulož pracovní verzi pod jednoznačným názvem obsahujícím číslo hodiny, téma a verzi.
- 08
Porovnej výsledek s kontrolními kritérii, oprav alespoň jednu nalezenou chybu a odevzdej požadovaný výstup.
04
PRACOVNÍ PODKLADY
Stáhni si soubory, se kterými budeš pracovat
Náhled ukazuje pouze strukturu a typ výsledku. Hotové upravitelné řešení ve studentské části není.
.TXT
PODKLADY README
↓Pokyny k použití pracovních podkladů.
06_PODKLADY_README.txt · 1 kB.CSV
Prazdna hodnotici karta
↓Zdrojová tabulková data určená k vlastnímu zpracování.
06_prazdna_hodnotici_karta.csv · 1 kB.TXT
Tri modelove zdroje
↓Pracovní podklad určený k samostatnému zpracování.
06_tri_modelove_zdroje.txt · 1 kBDůležité: Podklady jsou vstupy k práci, nikoli kompletní řešení. Vlastní výsledek musí vzniknout podle zadání, testu a reflexe.
05
OTEVŘENÉ ODPOVĚDI
Pracovní list
1. Startovací otázkaStačí 2–3 věty. Nehodnotí se předchozí znalost, ale schopnost pojmenovat výchozí představu.
Co už o tématu „Autor, datum, účel a důvěryhodnost zdroje“ víš? Napiš jeden příklad z běžného života nebo ze školy.
2. Práce s pojmyNepřepisuj pouze definici. Ukaž, jak se pojem projeví v konkrétní situaci.
Vysvětli vlastními slovy alespoň tři pojmy: autor, datum vydání, účel sdělení, primární a sekundární zdroj, důvěryhodnost. Ke každému přidej krátký příklad.
3. Modelová situaceUveď, podle jakého pravidla nebo kritéria ses rozhodoval/a.
Tři weby uvádějí odlišný rok vzniku stejného hudebního díla. Popiš své rozhodnutí a zdůvodni ho.
4. Plán praktické prácePostup má mít jasný začátek, jednotlivé kroky a očekávaný výsledek.
Rozepiš vlastní postup k zadání: Porovnat tři stránky se stejným tématem a vyplnit hodnoticí kartu zdroje.
5. SebekontrolaPřeveď hodnoticí kritéria na konkrétní kontrolní otázky.
Podle čeho poznáš, že je práce hotová správně? Vycházej z kritérií: Věcné argumenty, dohledání autora a data, ověření tvrzení.
6. Exit ticketOdpověď má být konkrétní a vztahovat se k dnešnímu tématu.
Napiš jednu věc, kterou už umíš, jednu chybu, které se chceš vyhnout, a jeden další krok.
06
PRAKTICKÁ PRÁCE
Autor, datum, účel a důvěryhodnost zdroje
Tři weby uvádějí odlišný rok vzniku stejného hudebního díla. 1. U každého zdroje najdi autora nebo instituci. 2. Zjisti datum vydání či aktualizace. 3. Urči účel stránky. 4. Rozliš primární a sekundární zdroj. 5. Tvrzení ověř alespoň jedním nezávislým zdrojem.
Očekávaný výstup
Hodnoticí karta zdrojů s věcným zdůvodněním, kterému zdroji důvěřovat nejvíc.
07
DŮKAZ O UČENÍ
Odevzdání praktického úkolu
Jeden soubor
Hodnoticí karta tří zdrojů
Dokonči praktickou práci a odevzdej důkaz: Hodnoticí karta tří zdrojů. Stáhni pouze pracovní podklady, zpracuj je samostatně a před odevzdáním projdi kontrolní kritéria. Hotové řešení je dostupné jen v učitelské části.
Zatím nebyl vybrán žádný soubor.
V samostatném HTML se ukládají odpovědi a názvy vybraných souborů pouze do tohoto prohlížeče. Skutečný upload provede aplikace Kurzy/Studio.
08
ZÁVĚREČNÁ KONTROLA
Test
09
REFLEXE
Co si z lekce odnášíš
Dokončeno neznamená pouze vytvořeno. Po dokončení lekce žák prokáže cíl odevzdáním výstupu: Hodnoticí karta tří zdrojů. Výsledek porovná se vzorem a zkontroluje podle uvedených kritérií.