JK
INFORMATIKASEKUNDA · STUDENTSKÝ KURZ
Data a jejich interpretace · 45 minut

Volba typu grafu a korektní vizualizace

Žák zvolí graf podle typu dat a přidá nezbytné popisky.

Excel / Calc / Google TabulkyVíce souborů a krátká odpověď5 pracovních podkladů
00
ČASOVÁ OSA

Struktura 45minutové hodiny

0–5 min

připomenutí předchozí hodiny a uvedení problému „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. 5–12 min: stručná teorie – sloupcový, spojnicový a bodový graf, osa, legenda, jednotka, měřítko. 12–18 min: společná ukázka prvního kroku a kontrolních kritérií. 18–36 min: samostatná práce nebo práce ve dvojici – Vytvořit dva různé grafy ze stejných dat, vybrat vhodnější a formulovat závěr. 36–41 min: vzájemná kontrola podle zadání a oprava zjištěné chyby. 41–45 min: uložení výstupu (Korektní graf a krátká interpretace), krátký exit ticket a pojmenování dalšího kroku.

01
VIDEO LEKCE

Ukázka a vysvětlení postupu

Video je připravené k doplnění

Video ukáže princip, první kroky, kontrolu a typickou chybu. Nebude obsahovat celý hotový upravitelný úkol.

provider: youtube · youtubeId: ""
02
STUDIJNÍ MATERIÁL

Výklad: z čeho se učíš

Z dat vytváříme ověřitelné informace. Nejdřív určujeme otázku a strukturu dat, potom data čistíme, počítáme a vizualizujeme. Každý závěr musí být doložen konkrétními hodnotami.

Dnešní téma je „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Cílem není pouze projít nabídky programu, ale porozumět tomu, proč určitý krok volíme a jak ovlivní výsledek.

Praktická práce vychází ze zadání: Vytvořit dva různé grafy ze stejných dat, vybrat vhodnější a formulovat závěr. Pracovní soubory v lekci jsou záměrně nehotové; obsahují vstupy, chyby nebo prázdná místa, která musíš samostatně zpracovat.

Očekávaným důkazem učení je „Korektní graf a krátká interpretace“. Při práci průběžně porovnávej svůj postup s kritérii: Vhodný typ grafu, popisky, jednotky a věcný závěr.

Výsledek není dokončený pouhým exportem. Musí jít znovu otevřít, zkontrolovat a vysvětlit. Vždy zachovej původní podklad, pracovní projekt a finální výstup jako tři odlišné věci.

Slovníček pojmů

01

sloupcový

Pojem používaný v tématu „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Žák jej musí vysvětlit vlastními slovy a ukázat na konkrétním kroku nebo výsledku.

02

spojnicový a bodový graf

Pojem používaný v tématu „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Žák jej musí vysvětlit vlastními slovy a ukázat na konkrétním kroku nebo výsledku.

03

osa

Měřítko grafu, podle kterého čteme hodnoty.

04

legenda

Pojem používaný v tématu „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Žák jej musí vysvětlit vlastními slovy a ukázat na konkrétním kroku nebo výsledku.

05

jednotka

Pojem používaný v tématu „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Žák jej musí vysvětlit vlastními slovy a ukázat na konkrétním kroku nebo výsledku.

06

měřítko

Pojem používaný v tématu „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Žák jej musí vysvětlit vlastními slovy a ukázat na konkrétním kroku nebo výsledku.

03
ŘÍZENÁ PRÁCE

Postup krok za krokem

  1. 01

    Stáhni pracovní CSV a otevři jej v tabulkovém procesoru. Prostředí: Excel / Calc / Google Tabulky.

  2. 02

    Než začneš počítat, zkontroluj názvy sloupců, datové typy a chybějící hodnoty.

  3. 03

    Pracuj v kopii souboru a původní data neměň.

  4. 04

    Použij jen nástroj, který odpovídá otázce: vzorec, funkci, řazení, filtr, validaci nebo graf.

  5. 05

    Výsledek pojmenuj bez diakritiky jako sekunda_09_prijmeni.xlsx.

  6. 06

    Otevři výsledný soubor znovu a ověř, že vzorce, filtry nebo grafy fungují. Očekávaný výstup: Korektní graf a krátká interpretace.

04
PRACOVNÍ PODKLADY

Stáhni si soubory, se kterými budeš pracovat

Důležité: Podklady jsou vstupy k práci, nikoli kompletní řešení. Vlastní výsledek musí vzniknout podle zadání, testu a reflexe.
05
OTEVŘENÉ ODPOVĚDI

Pracovní list

1. Co už vímStačí 2–3 věty a konkrétní příklad.

Co už víš o tématu „Volba typu grafu a korektní vizualizace“? Uveď konkrétní příklad.

2. Práce s pojmyNepřepisuj definici; ukaž použití v praxi.

Vysvětli vlastními slovy tři pojmy: sloupcový, spojnicový a bodový graf, osa, legenda, jednotka. Ke každému přidej příklad.

3. RozhodnutíUveď kritérium, podle kterého ses rozhodoval/a.

Které rozhodnutí je při úkolu „Vytvořit dva různé grafy ze stejných dat, vybrat vhodnější a formulovat závěr.“ nejdůležitější a proč?

4. DůkazOznač konkrétní místo nebo hodnotu ve výsledku.

Jak doložíš, že vznikl výstup „Korektní graf a krátká interpretace“ a že je správný?

5. Omezení a chybaPřeveď hodnoticí kritéria na kontrolní otázky.

Napiš jednu častou chybu nebo omezení výsledku a způsob, jak je zkontroluješ.

6. Exit ticketNapiš jednu dovednost, jednu chybu a jeden další krok.

Co už umíš, co ještě potřebuješ procvičit a jaký bude další krok?

06
PRAKTICKÁ PRÁCE

Volba typu grafu a korektní vizualizace

ZADÁNÍ

Vytvořit dva různé grafy ze stejných dat, vybrat vhodnější a formulovat závěr. 1. Použil/a jsem pouze studentské pracovní podklady a vytvořil/a vlastní řešení. 2. Původní podklad zůstal zachovaný a pracuji v pojmenované kopii. 3. Vhodný typ grafu, popisky, jednotky a věcný závěr. 4. Výsledný soubor lze otevřít v cílovém programu. 5. Dokážu vlastními slovy vysvětlit nejdůležitější rozhodnutí a omezení.

Očekávaný výstup

Korektní graf a krátká interpretace

07
DŮKAZ O UČENÍ

Odevzdání praktického úkolu

Více souborů a krátká odpověď

Korektní graf a krátká interpretace

Dokonči praktickou práci a odevzdej důkaz: Korektní graf a krátká interpretace. Stáhni pouze pracovní podklady, zpracuj je samostatně a před odevzdáním projdi kontrolní kritéria. Hotové řešení je dostupné jen v učitelské části.

Zatím nebyl vybrán žádný soubor.
V samostatném HTML se ukládají odpovědi a názvy vybraných souborů pouze do tohoto prohlížeče. Skutečný upload provede aplikace Kurzy/Studio.

08
ZÁVĚREČNÁ KONTROLA

Test

1Které vysvětlení nejlépe vystihuje pojem „sloupcový“?
2Co je nejbezpečnější první krok před úpravou pracovních podkladů?
3Který výsledek nejlépe odpovídá cíli lekce?
4Jak má žák doložit, že práce není pouze náhodně vytvořená?
5Co má být součástí závěrečné kontroly této hodiny?
09
REFLEXE

Co si z lekce odnášíš

Dokončeno neznamená pouze vytvořeno. V této lekci jsi pracoval/a s tématem „Volba typu grafu a korektní vizualizace“. Výsledkem je: Korektní graf a krátká interpretace. Před odevzdáním zkontroluj: Vhodný typ grafu, popisky, jednotky a věcný závěr.