Situace, cíl, výchozí diagnostika podkladu.
Textový editor I – základy a struktura · 45 minut
Základní typografická pravidla
Žák opraví mezery, pomlčky, uvozovky a dělení slov podle české typografie.
00
ČASOVÁ OSA
Struktura 45minutové hodiny
Krátký výklad pojmů a demonstrace prvního kroku.
Samostatná práce podle konkrétního postupu.
Test před/po, oprava, export a exit ticket.
01
STUDIJNÍ MATERIÁL
Co potřebuješ vědět před prací
Základní princip
Typografie řídí čitelnost a správný zápis textu. Spojovník spojuje slova, pomlčka odděluje části věty nebo rozsah a pevná mezera brání nevhodnému rozdělení krátké předložky či čísla s jednotkou.
K čemu je to dobré
Dovednost z této lekce použiješ při úkolu „Oprav typografické chyby v krátkém programu koncertu a vysvětli čtyři zásahy.“. Cílem není napodobit tlačítka ze vzoru, ale vytvořit dokument nebo databázi, která se po nové úpravě sama nerozpadne.
Konkrétní příklad
Výsledkem bude „Typograficky opravený program koncertu“. Při kontrole musí být vidět nejen hotový vzhled, ale také správná struktura, nastavení nebo vazba mezi prvky.
Častá chyba
Použití krátkého spojovníku místo pomlčky. Vkládání několika obyčejných mezer místo jedné pevné.
Jak poznáš hotovou práci
Dokument používá české uvozovky, správně rozlišuje pomlčku a spojovník a na konci řádků nezůstávají jednopísmenné předložky.
Slovníček pojmů
pevná mezera
Mezera, která zabrání rozdělení spojených výrazů na dva řádky, například čísla a jednotky.
pomlčka
Interpunkční znaménko oddělující části věty nebo vyjadřující rozsah; je delší než spojovník.
spojovník
Krátké znaménko spojující části složeného výrazu, například česko-anglický.
uvozovky
Párová znaménka pro citaci nebo zvláštní význam. V češtině se běžně používá tvar „…“.
sirotek
První řádek odstavce ponechaný osamoceně na konci stránky; profesionální sazba mu předchází.
vdova
Poslední řádek odstavce ponechaný osamoceně na začátku další stránky.
02
VIDEO K LEKCI
Ukázka postupu od vyučujícího
Video zatím nebylo vloženo
Vyučující jej může doplnit v administraci pouhým vložením odkazu na YouTube. Lekci lze dokončit i podle podrobného výkladu a bodového postupu.
03
ŘÍZENÁ PRÁCE
Konkrétní postup krok za krokem
- 01
Stáhni kompletní balíček lekce, otevři vzor výsledku a do pracovního listu napiš tři znaky, které musí mít i tvoje práce.
- 02
Rozbal balíček do nové složky. Soubor START ponech beze změny a vytvoř pracovní kopii s označením v01.
- 03
Oprav české uvozovky, spojovníky a pomlčky ve vyznačených větách.
- 04
Vlož pevné mezery za jednopísmenné předložky a mezi číslo a jednotku.
- 05
Zkontroluj konce řádků a stran, automatické dělení slov a výsledek porovnej se vzorem.
- 06
Ulož další verzi, zavři ji a znovu otevři. Ověř: Dokument používá české uvozovky, správně rozlišuje pomlčku a spojovník a na konci řádků nezůstávají jednopísmenné předložky.
- 07
Vytvoř finální výstup „Typograficky opravený program koncertu“, vlož odkaz na soubor v Teams, dokonči test, reflexi a podpis a stáhni podepsané PDF.
04
PRACOVNÍ PODKLADY
Stáhni si soubory, se kterými budeš pracovat
Takhle může vypadat hotový výstup. Vlastní obsah vytvoř podle zadání; ukázka slouží jako vodítko ke struktuře a míře dokončení.
Vzorové zadání PDF
Pokud vyučující nahraje vzorové zadání v administraci, zobrazí se zde jen pro prohlížení přímo v lekci.
Vše je v jednom souboru: stáhni 07_KOMPLETNI_BALICEK.zip. Uvnitř najdeš vzor, zadání, pracovní list, kontrolní protokol, startovní projekt i všechny cvičné soubory.
05
OTEVŘENÉ ODPOVĚDI
Pracovní list navázaný na praktický úkol
Otevřít dvoustránkový list pro tisk / PDF
1. Představa výsledkuOdpověď musí obsahovat konkrétní hodnotu, soubor, rozhodnutí nebo výsledek testu.
Než jsi začal/a: co má být výsledkem „Typograficky opravený program koncertu“ a které tři znaky sis ve vzoru výstupu označil/a jako povinné?
2. Výchozí stavOdpověď musí obsahovat konkrétní hodnotu, soubor, rozhodnutí nebo výsledek testu.
Výchozí stav: který soubor nebo podklad jsi otevřel/a, co už bylo správně a co konkrétně chybělo nebo nefungovalo?
3. Co jsem udělal/aOdpověď musí obsahovat konkrétní hodnotu, soubor, rozhodnutí nebo výsledek testu.
Postup práce: napiš po pořadě alespoň čtyři kroky, které jsi skutečně provedl/a. U každého uveď nástroj, soubor nebo nastavení a kdy jsi výsledek uložil/a.
4. Proč jsem se tak rozhodl/aOdpověď musí obsahovat konkrétní hodnotu, soubor, rozhodnutí nebo výsledek testu.
Rozhodování: kterou nejdůležitější změnu jsi udělal/a, proč jsi zvolil/a právě ji a jak s ní souvisejí pojmy pevná mezera, pomlčka, spojovník, uvozovky?
5. Test a opravaOdpověď musí obsahovat konkrétní hodnotu, soubor, rozhodnutí nebo výsledek testu.
Kontrola a oprava: co jsi přesně otestoval/a, co jsi očekával/a, co se skutečně stalo a kterou jednu chybu jsi potom opravil/a?
6. Finální stavOdpověď musí obsahovat konkrétní hodnotu, soubor, rozhodnutí nebo výsledek testu.
Finální stav: jak se jmenuje odevzdávaný soubor, kde je uložený, podle kterých kritérií je hotový a co bys příště udělal/a lépe?
06
KONTROLA PRAKTICKÉ PRÁCE
Zkontroluj výsledek před testem
Připravuješ školní dokument, který musí být čitelný, znovu upravitelný a správně exportovaný pro příjemce.
Splnění zadání
Oprav typografické chyby v krátkém programu koncertu a vysvětli čtyři zásahy.
Očekávaný výstup
Typograficky opravený program koncertu
Na co si dát pozor
- Použití krátkého spojovníku místo pomlčky.
- Vkládání několika obyčejných mezer místo jedné pevné.
07
ZÁVĚREČNÁ KONTROLA
Krátký test porozumění
08
EXIT TICKET
Co si z lekce odnášíš
Dokončeno neznamená pouze vytvořeno. Výsledek je dokončený tehdy, když je uložený, znovu otevřitelný, otestovaný a vysvětlitelný podle kritérií.
09
FINÁLNÍ ODEVZDÁNÍ
Připrav výstup k odevzdání
ZDROJ + VÝSLEDEK + KONTROLA
Typograficky opravený program koncertu
Odevzdej zdrojový soubor nebo projekt, výsledný export a vyplněný kontrolní protokol. Uveď, co jsi testoval/a a kterou chybu jsi opravil/a.
Zatím nebyl vybrán žádný soubor.
Tlačítko vytvoří PDF s odpověďmi, výsledkem testu, odkazem v Teams, jménem a podpisem. PDF potom přilož ke stejnému úkolu v Teams.